,,Sve više se insistira na razvoju praktično primenjivih znanja, a to dovodi do potrebe da se i proces organizacije nastave bitno menja, kao i uloga učenika i nastavnika u njemu. Neophodno je da učenici postanu što više aktivno uključeni u proces sticanja znanja kako bi sutradan naučeno zaista mogli i da primene. Pasivnost učenika u obrazovnom procesu u velikoj meri se može smanjiti primenom različitih interaktivnih obrazovnih tehnika. Ove tehnike imaju zadatak da aktivnost prenesu sa nastavnika na učenika, da pomognu učenicima da zajedno uče, rešavaju zadatke i vrednuju rad. Shodno navedenom, dolazi i do promene u definisanju uloge nastavnika u obrazovnom procesu, on sada više postaje planer, facilitator i medijator. U interaktivnoj nastavi nastavnik je inovator, organizator, njegova aktivnost na času ogleda se u usmeravanju učenika na saradnju i korišćenje različitih izvora informacija…“ Detaljnije…
http://valentinkuleto.com/2012/08/interaktivne-obrazovne-tehnike
Interaktivne_obrazovne_tehnike (pdf)
Sa iste adrese dobri saveti o organizaciji rasporeda sedenja u učionici, prednosti i mane svakog od navedenih rasporeda (pod uslovom da uopšte možete /smete razmišljati o promeni rasporeda klupa u ,,vašoj“ učionici ):
http://valentinkuleto.com/2012/11/kako-organizovati-raspored-sedenja-u-ucionici/
Povratni ping: Лепи линкови – методика (10. део) | Био-блог