Arhive kategorija: Naši časovi

Detalji sa interesantnih časova

Игра облицима

У моментима одсуства инспирације, ево   једне од  прошлогодишњих идеја када сам била у незавидној ситуацији да одржим угледни час у првом разреду , након неких  месец дана од почетка школске године. Избор није био неки  : (  ,  па сам одабрала комбинацију математике и ликовне културе – обнављање облика.

Активности и садржаји   су динамични али  флексибилни,  па се могу применити  на часове математике (1. или 2.разред ) за обнављање градива, ликовне културе, слободних активности…. Материјали су уствари шеме од геометријских облика које се могу бојити или сецкати и склапати као целина. Ми смо одрадили другу варијанту, али у том случају препоручујем да се листови одштампају на формату А3 да би делови били већи и лакши за рад . Принцип је следећи:

-одштампајте шеме ;

– уколико су ученици млађи и нисте сигурни да могу самостално и правилно исећи делове шеме, урадите то уместо њих;

– уколико су старији можете им понудити захтевнију варијанту да сами , на основу шеме,  мере (лењиром, шестаром)  делове и преносе их  на колаж папир који ће затим исећи и слапати;

-ставите делове сваке шеме у посебан коверат – нека извлаче облике;

– поделите ученике у групе;

– састављајте облике и забављајте се!

Шеме можете преузети :

brod    leptir   ptica   robot   stonoga    voz

Ево како смо се тада забавили и обновили облике у првом разреду:

Advertisements

Мерење и мере- видим,пробам, научим

  Неколико прошлогодишњих фотографија са часова математике и пар нових, са првацима.Једноставан начин за успешан час – метар у шаке (дужни или квадратни свеједно) ! Још једна потврда да су забава и учење и те како компатибилни.

Photo-0512 Photo-0508 Photo-0507

Квадратни метар у природи

Квадратни метар у природи

Меримо дужину зида учионице

Меримо дужину зида учионице

Photo-0034 Photo-0036

Мерили смо воће и количину течности:

IMG_6711 IMG_6730

Буђав хлеб је одлично наставно средство – час Природе и друштва.

IMG_8337 IMG_8335

 

 

 

Светлост и сенка

Мало поигравања са изворима светлости, сенкама и силуетама. Ученици су донели џепне лампе па смо искористили  тмурно јутро да научимо нешто о настајању сенке, њеном кретању и промени величине.

Photo-0035 Photo-0036 Photo-0038 Photo-0039 Photo-0041 Photo-0042 Photo-0043 Photo-0044 Photo-0045 Photo-0048

Дечји музички инструменти

Прваци су имали задатак да направе бубањ или звечке. Родитељи су наравно помогли , а ученици су са великим одушевљењем искористили шансу да праве мало ,,већу“ буку него што то иначе смеју. Импровизација на задати ритам  је била успешна, што се и  види са фотографија.Photo-0066 Photo-0068 Photo-0069 Photo-0070 Photo-0072 Photo-0057 Photo-0059 Photo-0061 Photo-0062Photo-0085 Photo-0056 Photo-0058Photo-0087

Непознати број

Да би погађање непознатог броја у првом разреду било лакше и занимљивије, припремили смо картоне са илустрацијама, симболима, сличицама. Након постављеног задатка на табли, ученик који има прави број излази пред таблу са  одговарајућим симболом ( бројем) и открива решење. Непознати број се крио иза звезде, цветића, авиона, лептира…

Photo-0048Photo-0047Photo-0046Photo-0025Photo-0022Photo-0030Photo-0029Photo-0027Photo-0033Photo-0032Photo-0031Photo-0038Photo-0036Photo-0034Photo-0051Photo-0050

 

Бирамо правог на прави начин

Почетком прошлог септембра требало је да изаберемо председника одељења. Желела сам да покушам нешто другачије него што то обично (од)радим. Веома ми се допао ток избора за Ђачки парламент који је осмислио наш колега Ивица Жупањац из ОШ,,Милун Ивановић“ у Ушћу. Покушала сам нешто слично сматрајући да су моји тадашњи четвртаци за то спремни. Нисам се преварила и ево како је то изгледало у пар корака и пар недеља реализације.

  1. Расписивање избора за председника одељења
  2. Пријављивање кандидата
  3. Представљање кандидата
  4. Представљање умећа и стваралаштва кандидата
  5. Гласање 1. круг (5 кандидата са највећим бројем гласова иду у 2. круг гласања)
  6. Израда флајера
  7. Гласање 2. круг (2 кандидата иду у финално гласање)
  8. Коначан избор председника одељења 4/3

Оваквим начином избора желела сам неколико ствари:

– да свима дам могућност да се кандидују (јер многи то желе али не добију своји шансу);

– да ученици скупе храброст и својим потписом потврде пријаву, односно да одрже реч;

– да образложе своје разлоге и уверења зашто заслужују да буду изабрани, да се боре за оно што желе;

-да  представе своја умећа, вештине, таленте….

-да покушају да изведу гласање на основу квалитета кандидата;

-да кандидати који уђу у ужи избор направе своје флајере  и поделе их друговима;

– да се упознајемо са техникама  бележења резултата и гласања ;

– да заиста буде фер-плеј!

Ученици су  озбиљно прихватили изазов и спровели цео поступак  са великим задовољством. И било је фер-плеј!

Radost Evrope

Neki učenici baš vole kada im damo dodatna zaduženja  i zadatke. Prosto se raduju i svoj zadatak  ispune sa takvom revnošću da je to za svaku pohvalu. Svi imamo takve učenike i zbog njih se ponekad osećamo izuzetno.

Moji četvrtaci  su nedavno  imali da pripreme nešto na temu ,,Srbija deo sveta“ . Grupa u kojoj su bili Aleksandra, Pavle , Andrea i Aleksa baš se potrudila i obećala sam  im da ću napisati nešto o njihovom radu. Jako lepo su se organizovali i realizovali uspešan čas. Ja sam bila samo posmatrač i uživala.

Odabrali su da svoje drugare upoznaju sa manifestacijom ,,Radost Evrope“. Najpre su izložili suštinu manifestacije, podsetili drugare na pesmu koju svi znaju  ,,Sve što raste htelo bi da raste“ , ali za koju  nisu znali da je baš ona  himna ,,Radosti Evrope“. Nacrtali su  i pokazali logo i reklamni poster . Zatim su drugare podelili u dve grupe i zadali im zadatke (otvorenog i zatvorenog tipa). Prva grupa je imala zadatak da osmisli novi logo manifestacije i da iskaže na koji način bi predstavila  svoju zemlju. Druga grupa je trebalo da odgovori na par pitanja i  da napiše par reči iz ,,Rečnika prijateljstva„. Po izvršenim zadacima , usledila je povratna informacija. Baš kako i treba!

Na času muzičke kulture radili smo improvizacije – pokretom i mimikom predstavljali smo  pesmu. Bilo je zabavno i mislim da su uživali. Suština je u tome  da  kad god možemo  učimo na zabavan i lak način.

U okviru manifestacije raspisuje se i likovni konkurs.

logo