Arhive kategorija: Za učenike

Materijali za učenike

Програм ,,А,Б, В о стресу“ холистички приступ

deca-stres-strah

Чини се да   знамо  пуно о стресу. На жалост, само се чини. Исто је и са стресом код деце основношколског узраста. Наводно сви све разумеју, наставници, педагози, психолози, родитељи, а негативних последица стреса све више. Ако се са тим трендом настави чини се да ће у питање доћи стих: „Од колевке па до гроба најлепше је ђачко доба“.

Дејана и ја, аутори овог програма, просветни смо радници и сведоци главобоља, мучнина, стомачних болова  и сличних симптома код ученика. Питање је колико и како просветни радници и родитељи тумаче ове симптоме. Свакако да је један од њихових узрока стрес односно напетост. Да ли знамо како адекватно да реагујемо? Да ли је баш свака реченица коју у таквим ситуацијама кажемо корисна за ученика? То неће зависити од интелигентности реченице или приче коју причамо већ од примењивости. Колико можемо да се прилагодимо потребама детета? То сигурно нећемо моћи ако не разумемо стрес.

Очување менталног здравља је задатак свакога коме је стало до квалитетног живота. Деца тешко могу да разумеју значај ове теме због чега је обавеза родитеља и просветних радника да се овиме позабаве. Утолико су образовање и обука значајнији! Дуготрајна акумулација стреса може довести до тешких па и погубних последица. Медији обилују садржајима који говоре у прилог томе. Као родитељи и просветни радници не смемо игнорисати ову чињеницу, јер се ништа не дешава случајно и одједном. Питање је да ли смо приметили негативне последице стреса код свог детета (или ученика) и да ли знамо и желимо нешто да учинимо поводом тога.

Програм „А,Б,В о стресу“ на интерактиван начин кроз радионичарски рад упознаје полазнике са стресом као фактором развоја на путу сазревања. По томе је овај програм уникатан и нећете наћи ништа ни приближно на нашим просторима. Често се на ову тему гледа искључиво у негативном контексту. Заборављамо да стрес (напетост) нема само негативне последице (које заиста могу да буду опасне уколико се напетост не обради) већ и позитивне. Ништа у животу нисмо научили без напетости! Нити ћемо ићи ка зрелости без те исте. Нисмо се ни заљубили без напетости, нисмо научили да возимо бицикл или ролере без напетости. Без ње не можемо ни спортом да се бавимо или да учимо за школу. У том односу између позитивних и негативних последица стреса (напетости) налази се простор за лични рад и развој како би живели што квалитетнији живот.

Програм је прилагођен родитељима и деци основношколског узраста. Реализује се кроз заједнички континуирани рад , кроз различите радионице на теме:

1.Прича о очекивањима, могућностима и кризи

2. Приче о стресу

3. Приче о стресовима одрастања

4. Приче о стресовима у школи  и друге.

 

Реализатори програма су:

 Петар Јекнић, психолог и психотерапеут

Дејана Ковачевић, учитељ, самостални педагошки саветник, Практичар  неуролингвистичког програмирања.

Цена програма је  3.000,00 динара месечно за родитеља и дете.

Уколико сте родитељ,  волите да радите и учите у групи, отворени сте за заједничко искуствено учење са својом децом и препознајете важност очувања менталног здравља као једног од приоритета родитељства данас, будите слободни да нас контактирате:

Петар Јекнић : petarjeknic@hotmail.com, 064/8951487

Дејана Ковачевић: dejanakovac@hotmail.com,  065/2904969

Добро дошли!

Фотографије са уводних радионица можете погледати у галерији

https://dejanakovacevic.com/galerija/

 

 

Задаци за вежбање 2. разред

Пар листова за вежбање и обнављање градива из математике у 2. разреду .

oбнављање 2. раз.

МАЛА ПРОВЕРА

ОБНАВЉАЊЕ

САМОСТАЛНИ РАД НА ЧАСУ

дељење вежба

вежбање

clipart_numbers1

Ускршње математичке бојанкице

У духу Ускрса, на часовима математике ученици се могу забавити ускршњим бојанкама – сабирање и одузимање до 100. Бојанке су са интернета и додатно обрађене у програму Photo Scape. Овај програм (изгледа) не подржава ћирилицу. Уколико знате неки други начин обраде бојанки, била бих веома захвална на информацији.

bojanka 1

bojanka 2

bojanka 3

bojanka 4                    65101-uskrs_zec

,,Neki svetovi su stvoreni da se ne vide“

Rečenicu,  koja je u naslovu ovog članka, izgovorio je Dimitrije, učenik  4. razreda  na  jednom od naših časova. Mislim da smo tada razgovarali o teorijama postanka sveta ….Nije prvi put da me učenici oduševe svojim poimanjem stvari. Tokom naših razgovora na različite teme, uvek mi je najinteresantnije da čujem  njihovu  ,,sirovu“  ideju , čistu asocijaciju , bez  dodatnih objašnjenja i usmerenja. I naravno, suština je tu negde, kako se to  kasnije i potvrdi.

     Dakle,  iako ,, su neki svetovi stvoreni da se ne vide„,  odabrani  mogu da ih vide i razumeju. Nevidljivi svetovi su svuda oko nas. Nastojim da moji učenici umeju da prepoznaju bar neke od njih.

     Mi smo se do sada upoznali se sa nekim srpskim  velikanima –   Milutinom Milankovićem,  Nikolom TeslomMihajlom Pupinom…Njihova književna dela smo dotakli , a sa veličinom njihovog naučnog stvaranja upoznaćemo se tokom daljeg školovanja. Za one koji žele da saznaju malo više, serijal o M.Milankoviću (,,Putnik kroz vasionu i vekove“) pogledajte ovde. Ako vas zanima život i delo Nikole Tesle, možda se neki odgovori kriju u Teslinom  muzeju u Beogradu –  pogledajte ovde

Kako da budete aktivni dok učite

Pogledajte savete učiteljice Ljilje Pavlović iz OŠ,,Mirko Jovanović“ u Kragujevcu. Kako učiti i naučiti na zabavan način. Članak pogledajte ovde. A kako se osloboditi straha od pismene provere znanja, saznaćete ako kliknete ovde.

Zasavica – rezervat prirode

Dragi moji učenici,

     Na ovim stranama naći ćete neke zanimljivosti o kojima smo pričali na časovima. Pošto ste vi radoznali , želite toliko toga da pitate i saznate (a vremena nikad dovoljno),  ja ću pokušati da na ovaj način  zadovoljim vašu radoznalost. Nedavno smo  pričali o Obedskoj  i Carskoj bari, Zasavici i njihovom značaju za očuvanje biljnih i životinjskih vrsta. Pogledajte sledeće priloge, a razgovor nastavljamo u školi….Kliknite ovde da pogledate kraći film.A zatim i ovde. Ukoliko ste se umorili, o Obedskoj i Carskoj bari pogledajte kasnije.