Za učitelje, nastavnike, roditelje

,,Изгубљено у преводу“ или о замкама описног оцењивања

Како оценити ученике са тешкоћама у учењу и ученике који раде по ИОП-у (или плану прилагођавања): http://inkluzija.org/forum/index.php?topic=1174.0 Зашто овакав наслов?   Оно што је веома битно  је приказ ученикових постигнућа , односно остварених исхода током године из свих области. Ученик са којим се реализује ИОП може бити оцењен са бројчаном оценом 5 или 4 уколико су… Pročitajte više ,,Изгубљено у преводу“ или о замкама описног оцењивања

Inkluzija, Za učitelje, nastavnike, roditelje

На слово, на слово

Приметила сам да ученици  често вежу слово само за једну асоцијацију или појам и нису увек у могућности да повежу слово(глас) са неком другом асоцијацијом (појмом, сликом). Направила сам  радне листове на којима се налази неколико појмова за одређено слово. Погодни су за анализу и синтезу речи, уочавање слова (гласова), богаћење речника, разговор о појмовима… Pročitajte više На слово, на слово